何若書

喬治城大學

拙作能入選「開讀計劃」，我深感榮幸。此計劃推出得正是時候，實踐了知識應與大眾共享的崇高理念。開放取用不僅促進學術交流，也讓作者得以回饋廣大的學術社群——正是這份來自一眾學者的共同耕耘，孕育了本書的構思、研究與寫作。
毛升

香港珠海學院

人文研究不是少數專家的遊戲，而是社會的公共知識。「開讀計劃」透過開放取用，將學者與讀者連結起來。
張洪年

加州大學柏克萊分校

地有南北，時有古今。我們的研究各有自己的重點。今日三家大學推出開讀計劃，意義深遠，《香港粵語》能參與計劃，與有榮焉。網上互聯，互通消息，他山之石，可以攻錯，誠然。
石鋒

南開大學

「趙元任語言科學終身成就獎獲得者——王士元教授致力於讓世界聽到中國語言學的聲音。」 透過「開讀（Open Books Hong Kong）」建立開放存取橋梁，讓教授的學術成就觸及更廣大的讀者群，實現知識無界、思想共鳴的願景。
李芝蘭

倫敦大學

學術的意義在於啟發與交流。透過「開讀（Open Books Hong Kong）」，讓文字能跨越界限，遇見更多讀者。 期盼這些研究成果能化作養分，激發更深層的學術對話，並啟迪新一代持續探索知識的無限可能。
馮志強、司馬雅倫

香港中文大學／卡加利大學

「開讀」（Open Books Hong Kong）讓經同行評審的學術著作更易讓公眾接觸，在這個充斥著假新聞與「似是而非」的時代，這樣的工作尤顯重要。我們非常高興這本關於香港公共房屋與寮屋歷史的著作能被納入該計劃，因撰寫此書時，我們希望做到儘量通俗易讀，好讓人們重新尋回那些被遺忘、卻造就當今香港房屋狀況的關鍵事件。

彭麗君

香港中文大學

如果知識不能流通，知識就不會被知和識，世界就不能有改變的可能。在這個只求即時回饋的年代，「開讀計劃」鼓勵我們在中文世界繼續接觸知識的深度和廣度，思考歷史和將來。

徐頌雯

香港嶺南大學

街市是生活中重要而常被忽略的日常建築。透過「開讀」計劃，希望讓更多讀者認識街市所呈現的香港歷史。

梁潔芬、盧兆興

國立政治大學／香港城市大學／香港教育大學

作為大學教師，非常希望學生養成閱讀的自學的習慣，希望開放取用圖書計劃，比以前供應的書本更多、更易獲得，鼓勵他們終身擁抱閱讀習慣。

朱國斌

香港城市大學

開讀計劃以開放取用精神打破知識藩籬，讓法學研究成果得以廣泛傳播與運用，對促進知識轉移、學術對話與學術發展意義深遠。

郭瑞琪 (Rachel S. Core)

史丹森大學

在後疫情時代，我在書中所總結的上海結核病防治經驗，對其他疾病和地區亦具有重要的借鑑價值。我由衷感謝「開讀」，使我的研究成果得以廣為流傳。

羅諾德 (Florian Knothe)

香港大學

《典藏與策展》介紹了以物為本的教學方法，該方法以技術藝術史和圖像學研究為學術基礎，有助於培養分析性的思考模式和引人入勝的敘事能力。如今，本書得以在線上全球共享，這得益於開放取用計畫「開讀」——一項國際學者共同參與並從中受益的倡議。

侯雅文 (Ahmed Shafiqul Huque)、李藹雯、張炳良

麥克馬斯特大學／香港城市大學／香港教育大學

這本書在1997年香港回歸中國的背景下，深入分析了香港公務員體系。研究不僅探討了公共行政的歷史結構，也分析了公務員體系從英國治理框架過渡到中國主權下的治理架構時所面臨的新挑戰和前景。儘管本書出版已逾28年，仍持續受到廣泛關注。感謝「開讀」的推動，本書現已開放取用，讓更多讀者能夠閱讀並汲取其中的洞見。

王偉雄、劉創馥

加州州立大學奇科分校／香港中文大學

哲學始於驚奇，成於對話。「開讀」計劃是最慷慨的邀請，它讓思考超越疆界，自由流淌。願我們這本小書在開放的土壤中，激盪出更豐富的思辨。
秦前紅

《香港特區立法權與行政權關係研究》共同作者

「閱讀計畫」深具創意，契合時代之需。整體融貫地閱讀，能夠建構關乎知識的底層框架；開放性地獲取，則讓知識平等地共享變成一種可能。

林垂宙

香港科技大學／香港理工大學

知識要能公開流傳，接受社會廣泛的檢視和討論，才能發揮它的價值。《中華崛起未？》這個問題，今天看來，早已成為定案。此書在本世紀初的詰問，現在看來似乎可笑。然而，它所提出以誠自守、以恕待人、以信處事、以法治國等軟實力理念，說不定仍是可以審視的課題。我很高興此書能加入「開讀」的行列，使能引起廣大讀者的興趣。

陳意新

美國北卡羅來納大學



威爾明頓校區

衷心感謝「開讀計劃」讓拙作能免費開放給大家。在這個AI越來越發達、注意力越來越難集中的時代，能靜下心好好讀些歷史和文學經典，真的格外珍貴。這樣的知識共享，正是「知識作為公共財富」最好的體現。

寇維 (Christopher Cowell)

哥倫比亞大學

「開讀計劃」是一項深具開創性的倡議，旨在普及知識，促進世界閱讀群體的多元性，並倡導讀者重拾深度閱讀的習慣。對於能為這座宏大圖書館「添磚加瓦」，我深感榮幸。

黃進興

中央研究院

香港中文大學的全方位電子版，必將無遠弗屆，嘉惠學界及所有讀者，功德無量。

麥勁生

香港浸會大學

香港城市大學出版社創新突破，聯手香港大學、香港中文大學及香港城市大學的圖書館與出版社，聯合發起開讀（Open Books Hong Kong）先導計劃，讓學術新見解與研究成果得以更快速、更廣泛地流通，惠及學術圈、商界及普羅大眾。長遠來看，這項計劃將促進全球知識資源的更平等共享。
羅金義

香港教育大學

參與這個平台，就是讓香港人的閱讀和知識追求的風氣、意識和進路得以追上時代，意義非凡。

陸恭蕙

香港科技大學

疫情席捲了我們的生活，揭示出人類何其脆弱——又何其堅韌得驚人。寫作成為梳理這場巨變的方式，在喧囂中尋找意義。若這些思考能為他人點燃新的疑問或帶來一絲清明，這段旅程便已值得。如今此書能以開放取用的形式自由傳播，我深感欣慰。願它能抵達那些最需要其啟示的人手中。

鄧希煒、黃裕舜

香港大學

「海納百川，有容乃大」

地緣風雲崛起下，世界格局充滿著日益激烈的撕裂。我們需要更多開放，兼容，實事求是的討論，讓知識份子及大眾皆能打破各種利益藩籬及社群隔膜，從而在高牆築起之際，依然能維持溝通與交流的橋樑。我非常認同並支持OBHK面對當下這些逼切問題的勇氣，而這項意義重大的倡議，充分地展示出書本作為凝聚深刻智慧載體的變革力量。加油！

Bob Adamson

寧波諾丁漢大學

我非常高興且感激，China’s English如今能夠透過優秀的「開讀」開放取用計劃，饗以更廣大的讀者群。本書深入探討了中華人民共和國人民教育出版社1949年至1994年間出版的英語教科書。我衷心期望，本書能為關注這一時期中國與英語錯綜複雜關係的讀者，帶來有益的參考。

汪劍

編劇、寫作者

這本資深編輯鍾叔河的人生小傳，講述了大時代變遷中讀書人的挫折、磨難、思考、堅守與選擇，通過「開讀」平台傳達給更多讀者，恰如書中提到藹理斯（Henry Havelock Ellis）那段火炬接力的隱喻——如果這點照徹了黑暗的炬火能於遠方讀者心中燃起一絲光明與力量，當然是這本書、這些文字的最高榮譽了。

吳偉明

香港中文大學

「開讀」有益！ 少年的我因遇上余英時的《歷史與思想》而踏上思想史的研究之路，希望《和魂漢神》能同樣啟發讀者。

蔡寶瓊、陳潔華

香港中文大學／香港教育大學

圖書開放平台Open Access計劃出現，是書本愛好者的佳音，也是提升社會文化水平的一大步。我們兩人編著的《教育的性別視角：課堂與教學實證研究》得以放上這平台，是我們的榮幸。期望更多人能在性別這個維度上作更深入、細緻的思考。

張讚國

美國明尼蘇達大學

不透過比較，我們很難發現在日常生活中，社會現實與知識往往因地理與心理位置的不同，而有相當差異。「開讀」為讀者提供了一個跨地區與跨領域的學術平台，《匆促的記者：公民新聞、媒體與社會》不過是一得之見。 

李亞虹

香港大學

很榮幸《版權、網絡和權利平衡》一書被「開讀」選中，這是一個將香港學術界與世界連接的先驅項目。我希望我的書能夠激發讀者對互聯網給版權帶來各種挑戰的興趣，特別是如何在版權擁有人與促進公眾使用版權內容之間取得適當平衡這一議題上。

魯曉鵬

美國加州大學

我非常高興地看到此書加入香港的圖書開讀計畫。世界各地讀者可以方便地閱讀和享受這本書。詞集讓讀者進入香港和中國現代文學史上的一個引人入勝的篇章，得以體驗詩詞的優美，詞人的內心世界，了解繽紛複雜的現代中國。 

黃泉鋒

美國瑪卡萊斯特學院

本書作者十分榮幸參與香港首個開放圖書使用計劃。圖書開放採用，是近年世界出版界潮流，讓學術研究的成果，有望得到更廣泛應用。我們寄望藉此擴大知識的影響，向學術界先輩同仁請益。
Mick Atha、葉可詩

英格蘭新堡大學

我們的研究旨在突顯沙埔精彩的考古發現，分享我們對不同時期居住於此的社羣的認識，以及他們如何塑造這裡的地貌景觀。感謝香港大學出版社將此書納入「開讀」計劃，期待更多讀者能透過此項目接觸到我們的研究。
許維賢

新加坡南洋理工大學

知識本無邊界，希望這本書可以自由穿梭在不同的國界和時空。
王笛

澳門大學

通過開放取用圖書項目，我希望將有更多的讀者能够獲取和閱讀這本書。
黎子鵬

香港中文大學

「開讀」平台，劃破界限；開卷有益，好爵共享。拙著《耶易會通》樂參其中，以文會友。

胡獻皿

香港中文大學

易曰：「鳴鶴在陰，其子和之。」幸得「開讀」收錄拙作，使蒙塵兩百餘載之《易經本旨》得昭於世，古今東西遙契遂成可能。往昔難求，今幸際會，倍感榮焉！

鄭宗義

香港中文大學

學術知識應有版權，亦應是天下公器。開放取用可說是平衡兩邊的中道，值得推廣。「開讀」是香港首個開放取用中文學術書籍計劃，拙著《從宋明理學到當代新儒家》能在初創階段參與其中，與有榮焉。我更相信未來會親眼見證着它茁壯成長，並為同業樹立典範。
周錫瑞

加州大學聖地亞哥分校

周錫瑞談《意外的聖地》（香港中文大學出版社拍攝）
封小雲

暨南大學

由香港三所高校的圖書館和出版社創辦的「開讀」計劃，是一個十分好的知識、文化共享平台。很榮幸我的書能夠參與這個計劃，希望未來「開讀」能夠取得積極的推進和成功。

馮志弘

香港教育大學

「開讀」平台的出現，使知識無遠弗屆，不必如四百年前的利瑪竇般遠涉重洋，傳播他的信念。於是我更期待，通過光影的流傳，使人心相連。

馮以浤

香港中文大學

自古以來，文化就是一項屬於全人類的公眾和公開活動。古人有 「歡迎翻印，以廣流傳」 的傳統，在資訊爆炸的今天，學術知識更應向公眾開放。「開讀」是一項值得鼓勵和推廣的計劃。 

馮以浤談《人類文明簡史》（香港城市大學出版社拍攝）

何其亮

香港樹仁大學

從世界歷史經驗來看，文明的持續性發展與進步，關鍵在於知識能得以低成本傳播。在當今電子信息時代，開放取用可以破除壁壘，真正達到知識分享與普及之目的。 

黎志添

香港中文大學

從前，行業知識乃秘傳，經籍僅為貴族所擁有；直到印刷技術出現，書籍的大規模生產和流通才成為可能。「開讀」計劃代表知識開放的最新革命，拙著《香港廟宇碑刻志》能參與這次革命，榮幸之至，當盡綿力。

李培德

香港大學

圖像資料能補充文字和統計數字資料的不足，有助我們對近代中國社會更進一步的理解。廣告史可以說是最能利用圖像資料來說明問題的研究，廣告圖像所包含的符號學，除顯示一般的商業價值外，還蘊藏着深刻的社會文化意義，《圖像與商業文化》一書的開放將為中國近代廣告史帶來新關注。

李伯重

清華大學

英國學問大家培根有言：「讀書足以怡情，足以博采，足以長才。」在當今這個信息紛雜、誘惑無處不在的時代，能夠靜下心來讀幾本好書，實為難得的享受。「開讀」為廣大書迷提供了一個自由選書的平台，讓他們得以徜徉在書籍的海洋中，汲取知識與智慧。這一平台的設立，可謂功不可沒。

金曄路

香港浸會大學

很高興《上海拉拉》能夠獲選成為『開讀』計劃的首輪書籍。期待在這個全新的中文學術書籍開放平台，知識可以更自由地流通和流傳。開放閱讀，開放學術。

麥欣恩

電影學者、編劇、電影製片人、影評人

二十一世紀的學習模式跟互聯網的使用密不可分，開放書籍內容讓公眾取用，有助知識普及、促進文化交流。拙著《香港電影與新加坡》被選入參與書目，與有榮焉。期待將來能夠在「開讀」平台上跟更多作者與讀者聯繫，實踐終生學習。

宗樹人 (David A. Palmer)

香港大學

此開放取用平台的推出，是香港中文學術出版的重要里程碑。這無疑將擴大三家大學出版社在香港乃至其他地區的影響力、吸納更廣泛的讀者群，並使作者與更多讀者建立聯繫。我很榮幸拙作被選為「開讀」首批發佈的書籍之一。

港大法籍教授宗樹人（香港V拍攝)

蕭鳳霞 (Helen F. Siu)

耶魯大學

知識生產其中一個面向是分享交流，從而提昇人類的智性生活，開放取用（open access）是促成這一目標的重要手段。中文大學出版社是華語世界在這方面的先行者，拙著《踏跡尋中》被選為首批參與書目，不勝榮幸。

蕭鳳霞談《踏跡尋中》（香港中文大學出版社拍攝）

王迪安

香港大學

「開讀」《香港振翅》，讓此書得以公諸同好，實是我寫作的初心。但願字裏行間能為讀者帶來一絲啓發，為香港在國際網絡的作用這個問題上集思廣益。

章小杉

廣東外語外貿大學

學術的意義在於探求真理，而真理須經自由而坦率的交流來發現和傳播。作為剛起步的作者，我很高興加入「開讀」計劃。希望這個平台能夠促成更多作者與讀者的對話。